هذا الموضوع يجيب عن 13 سؤالاً حول تخصيص أماكن مشتركة للمواد.
متى أنتقل إلى صفحة تخصيص المواد؟
بعد الانتهاء من العلاقات التدريسية.
ما أول أمر مهم يمكن عمله في صفحة تخصيص المواد؟
تخصيص الأماكن المشتركة لبعض المواد.
ما مثال المكان المشترك في الدرس؟
الملعب أو الصالة الرياضية لمادة التربية البدنية أو الرياضة.
ما الهدف من تخصيص مكان مشترك؟
إعطاء قيد للبرنامج يمنع تداخل حصص الفصول في المكان نفسه وفي الوقت نفسه.
ماذا يعني عدم تداخل الفصول في الصالة الرياضية؟
ألا يكون لدى فصلين حصة تربية بدنية في الصالة نفسها في الحصة نفسها.
كيف أبدأ إعداد الأماكن المشتركة؟
اذهب إلى إعداد أماكن خاصة للمواد.
ماذا أكتب في إعداد الأماكن؟
اكتب أسماء الأماكن، مثل الصالة الرياضية 1 والصالة الرياضية 2.
لماذا أضيف أكثر من صالة رياضية؟
إذا كانت المدرسة تضم أكثر من مرحلة أو لديها أكثر من مكان متاح للمادة نفسها.
كيف أحدد الصالة لمادة التربية البدنية؟
من قائمة الفصول اختر الفصل، ثم اختر المكان الخاص بجوار مادة التربية البدنية.
ما توزيع الصالات في المثال؟
من أول ابتدائي إلى خامس في الصالة الرياضية 1، ومن سادس إلى ثالث متوسط في الصالة الرياضية 2.
ماذا أفعل بعد تحديد الأماكن لكل الفصول؟
اضغط تطبيق التغييرات ثم نعم تحديث.
هل المكان الخاص يطبق على كل الفصول تلقائيا؟
يجب اختيار المكان بجوار المادة في الفصول المطلوبة، ثم حفظ التغييرات.
ما فائدة هذه الميزة عند توليد الجدول؟
تجعل البرنامج يراعي المكان المشترك حتى لا يحصل تعارض في استخدامه.